主动称呼并眼神交流

需提醒才小声打招呼

躲身后或完全沉默

能清晰说清时间地点人物

表达零散需家长追问

只说“好玩”便不愿继续

说“不”并说明原因(如“作业没写完”)

勉强接受或生闷气

哭闹发脾气

主动询问原因或递纸巾

旁观但表情不安

漠不关心继续玩耍

做出关心行为(倒水/按摩)

口头询问“你累吗？”

未察觉或照常提要求

真诚祝贺并问细节)

简单说“恭喜”

转移话题或抱怨自己

提出折中方案(如“先试我的方法5分钟”)

听从他人安排

坚持己见导致僵局

悄悄提醒并协助补救

告诉老师/家长

指责“都怪你搞砸了”

主动承担薄弱环节

选择擅长任务

争抢最轻松角色

分析原因并制定计划

需要安慰才能平复

崩溃放弃类似活动

平静解释事情经过

委屈哭泣不辩解

摔东西反抗

换方法或求助他人

机械重复原动作

彻底放弃并否定自我