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4. 驾驶员的智力水平越高,事故倾向性越低;驾驶员的智力水平越低,事故倾向性越高

5. 一般情况下,年轻学员反应敏捷,初始训练掌握动作要领快;中年学员反应较慢但其观察和判断交通情况的能力较强

6. 教育心理学主要研究教育者在教学过程中的心理活动及其规律

7. 性格内向的学员通常应变能力差,缺乏果断,教练员可有意识地加强其对复杂交通情况的判断和应急处理能力的培养

8. 驾驶操作的准确性主要表现在动作的方向.幅度,速度和力量的把握四个方面.教练员对学员感知能力的培养,重点应放在学员的车体感知能力、车速感知能力和道路感知能力等方面

9. 性格内向的学员通常应变能力差,缺乏果断,教练员可有意识地加强其对复杂交通情况的判断和应急处理能力的培养